"REDACCION DE PROTOTIPOS TEXTUALES"

 REDACCION DE TEXTOS PERSONALES        

                                                                                

Los prototipos textuales.

En este tema hablaremos sobre los textos personales son las características estructurales de los textos que definen un texto como tal. Cada prototipo textual tiene un lenguaje específico y estructuras externas e internas particulares.

 

1.Apuntes de clase o cuaderno de trabajo

2.Agenda o bitácora

3.Diario personal

4.Autobiografía

5.Carta, mensajes electrónicos o pláticas en línea.

Hay diferentes tipos de textos personales:

• Textos personales familiares.
• Textos personales históricos.
• Textos personales escolares.

FUNCIONES APELATIVAS, EMOTIVA Y FÁTICA

*En ellos predominan los siguientes:

*Función emotiva, tipo de texto donde plasmamos nuestras opiniones.

*Función conativa o apelativa, donde nos dirigimos a nuestros familiares y amigos       mediante algunos textos personales.

Los textos escolares:

El apunte de clase: Las explicaciones del profesor son una de las bases del aprendizaje escolar, pero como no es posible recordar todo lo que dice durante la clase, conviene anotar las ideas básicas para, después de pasado cierto tiempo, poder reelaborar el mensaje que nos ha transmitido, estudiarlo y asimilarlo.

Un apunte de clase sólo es útil si, pasado el tiempo, sirve para informarnos y para sacar provecho de él. Por tanto, tomar apuntes no consiste en copiar textualmente lo que dice el profesor, sino en escuchar, comprender las ideas fundamentales y anotarlas de forma esquemática con claridad, precisión, orden y brevedad, junto con las definiciones, los detalles significativos, etc.

El cuaderno de bitácora: En la vida escolar, se llama bitácora al cuaderno donde se anotan las actividades realizadas en clase, las dudas y los problemas surgidos durante la misma, y las soluciones aportadas por el profesor y los alumnos, individual y colectivamente.

El cuaderno de trabajo: En él se anotan los enunciados y las soluciones de los ejercicios y las diferentes actividades que se realizan tanto en clase como fuera de ella. Se puede utilizar un cuaderno de trabajo para cada asignatura, pero resulta más práctico el cuaderno interdisciplinar, en el que se guardan los trabajos de cada materia entre separadores.

La agenda: Es un cuaderno en el que se apuntan, para no olvidarlas, todas las cosas que se han de hacer cada día. Generalmente utilizamos agendas ya preparadas, anuales o escolares, en las que podemos encontrar: una página al principio para anotar nuestros datos personales y unas páginas con los calendarios de los años presente, anterior y posterior. En las agendas escolares figuran el calendario escolar y algunas páginas preparadas para confeccionar el horario escolar.

Los textos familiares:

La anécdota: Es el relato breve de un rasgo notable o de un hecho curioso de una persona que se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento. Todos hemos relatado alguna vez una anécdota que hemos presenciado o de la que hemos sido protagonistas. Una anécdota debe tener un argumento que responda a las preguntas: ¿quién o quiénes?, ¿cuándo?, ¿qué?, ¿cómo?, ¿dónde? y ¿por qué?

La carta: Es un escrito que se dirige a parientes, amigos, compañeros y personas de confianza para comunicarse con ellos. Aunque en estos textos suelen hacerse reflexiones y comentarios personales, a veces desordenados, deben estar escritas, en tono sincero y afectivo, con un lenguaje sencillo y natural, evitando las frases largas, complicadas, confusas o ambiguas.

El mensaje electrónico: El correo electrónico o e-mail es una herramienta que permite el intercambio de mensajes electrónicos entre los usuarios conectados a ordenadores a través de una red. Dentro de Internet, cada usuario tiene una dirección electrónica de estructura muy sencilla, que le permite conectarse a la red para enviar y recibir mensajes, sin necesidad de hacerlo al mismo tiempo que el otro interlocutor.

Los textos históricos

El diario: El autor de un diario narra en él los acontecimientos que suceden cada día y expone las impresiones, opiniones y sentimientos que éstos le producen. Para escribir un diario, su autor debe empezar cada día escribiendo la fecha, contar lo que le ha sucedido, lo que le haya ocurrido a otra persona conocida y lo que haya llamado su atención, evitando la enumeración de hechos: hay que contar sólo los más relevantes.

La autobiografía: Es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma. Son célebres las autobiografías de grandes escritores, como las Confesiones, de San Agustín, o El libro de mi vida, de Santa Teresa de Jesús.

Las memorias: Son relaciones de los recuerdos que su autor tiene de personajes conocidos de su época y de hechos que ha presenciado o de los que ha tenido noticia inmediata y fidedigna.

El cuaderno de viaje: Es el relato que su autor hace de lo que ha visto u observado durante un viaje por un país o región y de las impresiones que le ha causado. Aunque el autor de un cuaderno de viaje puede utilizar la ficción para recrear la realidad y situar a los posibles lectores en el contexto espacio-temporal donde se desarrolla, debe exponer con exactitud y fidelidad los datos objetivos que se refieren a la geografía y la historia de los lugares por donde transcurre.

 

LAS CARACTERISTICAS SON ESTAS:

Características Externas:

Estructura variable: Se refiere a que el autor de un texto personal posee la libertad de organizar sus ideas como le plazca, es decir, puede hacerlo en verso, en prosa, dividido en párrafos o como lo juzgue conveniente.

Extensión libre: Que va desde una simple línea hasta ocupar varias páginas; esto depende del tipo de texto que se trate, la intención y necesidad de quien lo realiza y el contexto en que se da.

Presentación y organización: Se refiere a la forma en que se encuentra distribuido el contenido, incluyendo la formalidad o ausencia de la misma. Esta cualidad nos permite distinguir a simple vista si se trata de un recado, una carta, un apunte, etc.

Imágenes adicionales: Que pueden ser dibujos, subrayados, colores o cualquier otro estímulo visual que acompañe o refuerce el contenido y agregue sentido personal al escrito.

Características Internas:

Subjetividad: Rasgo que tiene que ver con lo personal, lo íntimo y lo propio de cada individuó; refleja su manera de pensar, de sentir y de expresarse.

Lenguaje cotidiano: Generalmente estos textos se escriben en lenguaje coloquial, con presencia de expresiones connotativas, por ejemplo: "estaba echando fuego por los ojos" o "se va a morir de la sorpresa". Se puede decir que existe libertad en el uso del léxico al emplear palabras propias de acuerdo con su edad, condición o contexto; también es usual encontrar diminutivos, abreviaturas o palabras en clave.

Uso de la primera persona: Por la condición de lo subjetivo, es frecuente encontrar expresiones en primera persona, por ejemplo: "te llamo después", "vengo mañana", etc.

Sintaxis simple: Se refiere a la forma en que se estructuran las oraciones, por lo general se hace de manera simple, sin mayor complejidad ni rebuscamientos. Por ejemplo: "nos vemos a las 5", "no” faltes".  Es necesario aclarar que eso también depende del renunciatario, pues refleja su personalidad.

Uso de prototipos textuales: Esto último se da porque puede haber narración, descripción e, incluso, diálogo.

CARACTERISTICAS PARTICULARES INTERNAS

• Pertenecen al prototipo de textos expositivos.
• Contenido: Se van anotando las ideas que se van captando acerca del tema y resolviendo las actividades planteadas.
• Se pueden utilizar las abreviaturas o el acortamiento de palabras, así como otro tipo de signos que representen las palabras que más se utilizan.

Tipos de Prototipo Textuales:

1.Narración

2.Descripción

3.Exposición

4.Argumentación

5.Dialogo

 

Significado de cada prototipo textual:

Narración: Dice qué sucede en la historia paso a paso. Es propio de textos en los que se cuenta una serie de acciones, sucesos reales o ficticios. Es la forma más común de trasmitir información por medio de la descripción de los hechos. Destaca el uso de verbos que determinan las acciones que realiza el héroe o la heroína. La función del lenguaje que predomina depende del tipo de mensaje que puede ser referencial, apelativa o poética.

 

Descripción: Este prototipo sirve para explicar cómo es un objeto o el concepto del cual se habla. A través de un párrafo descriptivo, un autor o autora utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos.

 

Exposición: Sirven para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.

 

Argumentación:

El texto argumentativo, utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace referencia tanto a la expresión corporal o escrita como a la teatral. En ambos casos, el texto argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

Argumentar es descubrir, probar, aducir, alegar, disputar, discutir, impugnar una opinión ajena.

Un texto tiene forma argumentativa cuando las ideas que componen el texto se presentan ordenadamente, estableciendo relaciones lógicas entre ellas. El tipo de relación existente entre las ideas puede ser, por ejemplo, causa consecuencia, consecuencia causa, definición ejemplo, problema consecuencia, etc.

 

Dialogo:

Es una conversación entre dos o más personas, también se le llama conversacional. El dialogo es la capacidad de hablar con otro. Elemento esencial para los grupos sociales, pues les permite darse a conocer y enriquecerse con ideas y posturas nuevas. Es un instrumento que ayuda al hombre a satisfacer su necesidad de ser sociable, ya que es la herramienta más común para comunicación.

 

Ejemplos De Cada Prototipo textual:

Ejemplo de Narración:

Cuando volvieron los obregoncitos se me presentó Doña Adelina de la Parra y me dio de alta.

Le devolví la casa, me hizo cuentas y no faltaba nada; sus muebles intactos. Le dije lo que ganaban ahora las criadas, la lavandera, las muchachas y la cocinera porque a todas les subí el sueldo. Le entregué toda la ropa que me dejó; y otra que yo mandé hacer; sábanas, colchas, manteles, todo lo que estaba luido. Lo demás, así como lo dejó se lo regresé."

Ejemplo de Descripción:

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente ¿Platero?  y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal.

Ejemplo de Exposición:

Los principales medios de comunicación son… Cumplen un papel muy importante en la sociedad actual, porque…

Los medios de comunicación tienen muchas ventajas; entre otras, hay que destacar que gracias a ellos…

No obstante, también es cierto que los medios en ocasiones presentan algunos inconvenientes, como, por ejemplo,

En cuanto a la comparación que pueda hacerse entre ellos, hay que decir que todos destacan por alguna virtud. Así, la radio… La prensa, por su parte, La televisión… Y, finalmente, Internet

En conclusión, la sociedad actual no puede entenderse.

Ejemplo de Argumentación:

Usted debe usar los Servicios Chapuceros; de las cuarenta personas en su área que han tratado con estos servicios, más de dos docenas han quedado absolutamente satisfechas.

Ejemplo de dialogo:

Mozo: ¿Señor, que desea cenar esta noche?

Cliente: Me gustaría probar el plato creado por el famoso cocinero de aquí.

Mozo: Muy bien. ¿Con que bebida desea acompañarlo?

Cliente: Con algún fino vino tinto.

Mozo: Excelente, ya le traigo su pedido, cualquier duda o cambio del menú no dude en llamarme.

Estas son las funciones y características de los textos personales.